Wir über uns
Die Anne-Frank- Schule ist das Förderzentrum der Stadt Rees. Wir unterrichten Kinder von 6 – 17 Jahren mit den Förderschwerpunkten Lernen und emotionale und soziale Entwicklung. Diese Kinder nehmen wir aus den vier Grundschulen und der Hauptschule der Stadt Rees sowie aus den drei Grundschulen und der Hauptschule der Stadt Kalkar auf. Im Schuljahr 2011/12 besuchen 135 Kinder das Förderzentrum. Davon kommt ca. ein Drittel aus Kalkar. Die Aufnahme von Schülerinnen und Schülern aus anderen Städten, Gemeinden und Kreisen ist im Einzelfall möglich.
Das Förderzentrum bereitet auf den Abschluss unserer Schulform (Klasse 10 im Förderschwerpunkt Lernen) oder auf den Hauptschulabschluss – vergleichbar dem der Klasse 9 der Hauptschule - vor.
Das bedeutet für die Förderung in unserer Schule, dass jedes Kind individuell, seinen Stärken und Schwächen entsprechend unterrichtet, gefördert und begleitet wird. Im Rahmen des Klassenunterrichts arbeiten alle Kinder immer in Richtung auf ihr persönliches Lernziel. Die Beurteilung in Form von Berichtszeugnissen erfolgt immer auf der Grundlage des persönlichen Lernfortschritts. Kinder werden demnach nicht mehr an allgemeinen Klassennormen, wie denen der Regelschule, gemessen.
Der Lernzuwachs wird im Förderplan dokumentiert und mit den Eltern und den Schülern besprochen. Die weitere Zielvereinbarung findet in Absprache mit allen Beteiligten statt.
Die Arbeit in der Unterstufe
Die Schüler/innen der Klassen 1 - 4 sind oft Kinder, die erst noch lernen müssen, sich innerhalb der Schule und mit deren Anforderungen zurechtzufinden. Die Klassenräume enthalten Bereiche zum Lernen, Üben, Spielen und Entspannen.
Ein Schwerpunkt im Unterrichtsalltag der Unterstufe liegt in der Förderung der Sozialkompetenzen der Schüler/innen. Tägliche Spielzeiten, angeleitete Spiele, Empathie-Training und Anbahnung kommunikativer Kompetenzen sollen innerhalb der einzelnen Klasse das soziale Lernen fördern.
Die Schüler/innen lernen verschiedene Methoden und Techniken des Lernens und differenzierte Arbeitsmaterialen kennen.
In allen Klassen der Unterstufe gelten die gleichen Regeln, die das Zusammenlernen, -leben und -spielen in der Schule leiten.
Die Arbeit in der Mittelstufe
In der Mittelstufe (Klassen 5 bis 7) wird kontinuierlich auf den in der Unterstufe erworbenen Inhalten und den Methodenkompetenzen der Schüler/innen aufgebaut. Das eingeführte Lernen an Stationen ist die Basis für die Fortentwicklung offener Unterrichtsformen mit der daraus erwachsenden Selbsttätigkeit und der Selbststeuerung des Lernens. Die Schüler/innen kommen mit sehr unterschiedlichen Vorerfahrungen, Leistungsständen, Fähigkeiten, Interessen und Bedürfnissen an unsere Schule. Die Gestaltung des Unterrichts mit Wochen-, Arbeits- und Themenplänen berücksichtigt diese Unterschiedlichkeit und läßt viel Raum für die individuelle Zugangsweise zu jedem Kind/Jugendlichen.
Die Arbeit in der Oberstufe
Wir führen in den Klassen 8 bis 10 die Arbeit der Unter– und Mittelstufe fort und bereiten intensiv auf die künftige Arbeits–, Berufs- und Lebenswelt vor. Fächerübergreifende Unterrichtsinhalte sind u.a. Bewerbungsverfahren, Vorstellungsgespräche, Arbeitsrecht und Jugendschutz.
Betriebserkundungen und die Arbeit der 8. Klassen in der Schulfirma SchuB (Schule und Betrieb), das Tagespraktikum für die Klassen 9 und 10 sowie die dreiwöchigen Betriebspraktika in den Klassen 8, 9 und 10 helfen den Jugendlichen, einen realistischen Einblick in die Arbeitswelt zu erlangen und ihre praktischen und theoretischen Fähigkeiten unter Beweis zu stellen.
Schulabschlüsse:
- Abschluss der Förderschule Lernen
- Hauptschulabschluss nach Klasse 9
